藝術攻防戰

『好了、好了!快过来集合吧!』

神乐阪惠里使用扩音器向学生们叫喊着。

她年约二十五、六岁，留着一头微向内卷的黑色短髮，身穿格子花纹的上衣、略带古风(stonewash)的牛仔裤。

阳光照耀在一片绿意之中。抱着画板的学生们集合到神乐阪老师的面前来。现场包括由她担任导师的二年四班，还有其它一班到三班的学生，合计一百六十人。

阵代高中的校外写生，是一天安排四班一起参加，没被安排的班级则是照常上课。活动将持续一周，让所有的班级都能参加。这是颇为奇特的行程安排。

『……各位早安。今天是校外写生。虽然野外活动，会让各位感到比较自由。但是请不要忘记身为阵代学生的本分。请约束、管理一下自己的行为』

一边说着，她一边盯着一个名叫相良宗介的学生。

严肃的表情，紧闭的嘴唇，锐利的眼神，几乎没有破绽的谨慎态度。

有着从小颠沛流离在全世界各战乱地区的经历。这个问题学生，正仔细倾听着神乐阪老师的话。

即使如此，她还是相当不安。

「听懂了吗，相良同学？」

「是。我会运用所学的技能，全力保卫母校的安全。」

如同回答长官命令的一名士兵般，宗介直立不动地回答了。

「不对。我的意思是，不要过分认真，凡事要守分寸。你懂吗？」

「是。如果必须使用武力，我也会努力以最少的武力达成任务」

「别闹了，画图是绝对不需要使用武力的」

她不自觉地拉高了分贝，但是想起其它的同学也正看着她，因而改口说，

『……嗯、那个。接下来，美术课的水星老师要提醒大家一些该注意的事』

她将扩音器交给了站在背后的美术老师。有着长发还有浓密的鬍子，外表还有点像音乐家的水星老师说话了，

『作画的题目是"自然与人类"』

一开口，便先宣布了题目。

『啊─。现今，环境问题被拿出来讨论已久。透过诸位年轻的感性，将我们人类与自然的关联，敏锐地、多样地装入画框之中，这对民族文化将有相当的意义。不需特意去提及蒙德里安(Mondriaan)，(中略)，不要只有部分，而要注意全体的印象与调和的均衡。作为一个智(wisdom)，将事物传达给观众。这毫无疑问的，就是经历了第三次核爆的我们所该──(后略)』

水星老师喋喋不休地说着，在场没人可以理解的说明。

「呃……那个，水星老师」

『过去曾有位大人物说过"虽然不愿承认，但这是年轻时犯下的过错"，而希望诸位绝对要坚决地以"这样的大人，就该被修正"来回……神乐阪老师，什么事？』

「到底要画什么，请向学生具体地说明好吗？」

水星老师皱了皱眉头，眼神空洞地望向虚空，呆了五秒钟。然后彷彿想起什么似的拍了一下自己的额头。

「啊，你说得对。……这次的题目是"自然与人类"。在环境问题被提出来讨论已久的今天。将逐个失去的人类理念，以诸位年轻的感触──」

然后又继续重複着他的怪论调。

神乐阪老师也只能叹气了。

经过了三十分钟的演说后，终于宣布解散了。

「……主要就是要把模特儿和风景一起画。

千鸟要说道。

她穿着平常穿的制服，一头乌黑的长髮。腋下夹着有些老旧的画板。附带一提，那画板上面还写有几个朴拙的字"葡萄班*千鸟要"。

「那么就要由同学中选出一人来当模特儿咯」

她环视着二年四班的同学们。小要除了身为学生会的副会长外，也是这一班的学级委员。然后看着那张上面写有"平成十年度，阵代高中写生会说明"的纸张说道，

「至于担任模特儿的人。成绩依照同班其它学生的表现来决定，得分由C-到A+都有可能……？这算哪门子给分方式啊!」

「不过，水星老师那个白痴，是有可能真的这么做的」一名男同学发言了。

「……总而言之，先决定模特儿吧，有没有自愿者啊？」

小要询问后，二年四班的学生们面面相觑。

「我才不想因为别人画得不好而得C……」

「那岂不是要呆站到死？」

「当模特儿太无聊了，又不能乱动……」

似乎没人有兴趣担任。

此时，同学中的一人，绑着髮辫，戴着大圆眼镜的常盘恭子，她转过头去对着一直在人群后面保持沉默的宗介说道，

「请相良同学担任如何？他不是很擅长安静地不动吗？」

说到埋伏与监视，除了他以外，没人这一类特异的技能。

「虽然不太理解，但是如果我能帮上忙就交给我吧」

「喔呜，太好了。那么就决定由宗介当模特儿咯」

小要确定着大家的意见。虽然有人抱怨『画男生太无聊了』，但是由于没有人自愿，结果全体只好一致赞同了

「那么接下来要决定在哪里画呢？」

「唔──。这里不就可以了？」

写生的活动地点是在距离学校五公里处的市立露营区。因为有丘陵、有树林，所以地势起伏很大，就如同田舍间的健行步道一般。而现在，学生们就在这露营区的树林中央所开闢的一块椭圆形的广场上。

「虽然东边有视野良好的地点，但是刚才那里已经被二班的学生们佔领了」

「也对。那么，就在原地画好了」

关于这点，并没有任何人提出异议。四十个学生，各自迅速地拿出作画器具。鸟鸣声令人心旷神怡。

虽然不远处就是喧嚣的城市，但是这一带绿意盎然，住家也少。在小要的小学时代，她常常骑着自行车到这个露营区来玩。也曾经在涌泉所形成的小溪中，与男孩着们一起嬉闹着捉小虾。

「等等，宗介。你在干么？」

小要注意到了正在用战斗短刀削着铅笔的宗介，并询问了。

「在準备写生啊，有什么问题吗？」

「你是模特儿(model)耶」

「模範(model)不需要使用铅笔吗？」

「是啊，连画具与画纸都不需要用到。因为你只要站着就好了」

「但是，这样我就不能画画了啊」

「那当然啊，总之你就先在这里等一下吧」

只抛下这句话，小要继续準备着她的画具。

宗介以不能理解的表情望着自己新买来的画具。

「………」

他并没有作画的经验。虽然为了在战场上传达作战的内容，是有画过地图。但是仅止于画一些山脉而已，所以他甚至连画具都没看过。

身为作画的模範(model)，却不需要作画？这到底是什么道理？

后来完成作画準备的四十名同学们也不管疑惑中的宗介，就开始讨论模特儿该摆什么姿势了。关于这一点，大家都有意见，所以很难做出一个结论。

「别闹了，要一个人倒立一整天是不可能的啊」

「要他摆出逆虾投球法如何？」

「那样不就像是在画上海杂耍团吗？不好吧」

「那么要他扮同人如何？」

「铜人？那是什么啊？」

就这样，没有交集的讨论一直持续着。连佔了全班四分之一的"没意见派"都开始閑话家常了。宗介也没能加入讨论，呆站在一旁。

「你们打算在这里画吗？」

美术老师走到附近问道。注意到水星老师的小要回答，

「啊，老师。模特儿就是他。报告完毕」

只是抛下这句话，她又加入同学的热烈讨论中了。

宗介与水星站在一起，一边旁观着小要他们的讨论情况一边说起话来，

「……老师。个人一定要完成模範(model)的任务。但是却不很清楚这个任务的内容」

「嗯。讨论起模特儿的实质啊……。真是个好问题。并不是普通的学生就能提出这么有深度的疑问的」

「不敢当」

「别这么说，你很有资质」

水星似乎对宗介很欣赏。他以严肃的眼神望向天空说道，

「其实以今天的主题来说，你所该做的工作被称为模特儿并不合适。事实上那是远比模特儿还要重大的使命」

「……那是什么？」

「该怎么形容呢？语言并非万能，因此让我感到失望。即使在颓废中沉澱在废墟中的气味也(中略)……对与语言所无法表达的事，我们也不该保持沉默。但是如果硬要由边缘去切入这问题的话，这么说吧，你对于他们画家而言，就该如同是来自浓密绿意中的反原则(anti-These)。(中略)……你要否定纯然的存在，相对于自然的存在所化成的野兽，同时也身为弱小的被猎物──」

与其它人一样，对于宗介而言，这个说明是难以理解，无法听懂的。但是却令他感到自己的任务比他原先所预料的还要重大，

「那么，我该怎么做？」

无法掩饰紧张地询问着。

「你要与自然一体化。要溶入草木之中，成为欺瞒画家眼睛的存在。原来如此，你的确无法消失在他们面前。但是，至少你也要成为本质上不映入他们眼帘的存在……这就是我真正的想法。原因就是(后略)」

水星以激情的语调述说着。

「……就是这样，你了解了吗？」

要完全理解是不可能的任务，而宗介诚实地回答了。

「虽然不甚理解，但我会儘可能地去实践」

水星把小册子与原子笔拿了出来，

「那么，你叫什么名字？」

「我叫相良宗介」

「好，四班的模特儿是相良宗介……。那么，今天一整天就请你加油吧」

「是。我将竭尽全力与自然溶为一体」

他直立不动地回答，并且目送水星老师离开。虽然如果在谈话当时，小要在场的话就不会有即将发生的麻烦事了。但是不巧的是她正与其它同学热烈地辩论着王贞治的稻草人打法的种种。

「……那么，就叫他坐到那边的树下好了」

由于讨论不出大家都觉得酷炫的姿势，最后大家的结论就落在普通的姿势上了

「听到了吧，宗介。你就坐到……咦，人呢？」

小要回头髮觉，宗介已经不见了。虽然他刚才还格格不入地呆站着说……。

「咦，有没有看到宗介？」

「没有啊。你一说我才注意到，他是什么时候……」

「刚才好象与水星老师在谈话的样子」

四班的学生们找遍这一带还是没有发现宗介的影子。

「是不是去厕所了？」

「嗯，大概吧」

于是，大家一同等待着宗介回来，但是经过了三十分钟，他还是没有出现。

「好慢啊」

恭子细声说道，

「是啊。在这种地方，手机也……」

小要看了一下自己的PHS手机的液晶屏幕，

「啊，真意外，居然还可以用」

讚歎中，边用功能键选定了宗介的号码。轻快的拨号声后，宗介以平淡的语调应了。

『是我』

「宗介吗？你在干嘛啊。大家都在等你啊。快回来吧」

『那可不行』

「咦？」